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晨诵,与黎明共舞 ——新教育实验晨诵项目线上提高培训成功举行 ...

更新日期: 2020-9-5 08:53 |查看: 15498

8月31日至9月4日,2020年新教育实验晨诵项目提高培训在CCtalk未来学习中心如期举行。来自云南腾冲,四川金堂,河南偃师,陕西宁强,黑龙江哈尔滨,河北石家庄、邢台,天津宁河,山东莒南,陕西榆林,北京昌平,江苏 ...

831日至94日,2020年新教育实验晨诵项目提高培训在CCtalk未来学习中心如期举行。来自云南腾冲,四川金堂,河南偃师,陕西宁强,黑龙江哈尔滨,河北石家庄、邢台,天津宁河,山东莒南,陕西榆林,北京昌平,江苏盐城、睢宁、海门等地近1300名新教育人相约云端,共同探讨晨诵课程研发和实施策略。

831日的第一场通识培训,以诗歌诵读开启。江苏省海门师范附属小学的学生诵读了《向着明亮那方》《没有一艘船能像一本书》和《召唤》三首诗,轻柔抒情的旋律,空灵悦耳的童音,将参训老师带到了诗意的境界。南通市学科带头人、东洲小学副校长张永杰作题为《晨诵,共享学校诗意生活》的报告,南通市学科带头人、育才小学副校长汤晓霞作题为《调和晨诵的百味,擦亮生命的黎明》叙事,南通市学科带头人、东洲小学邢丽华老师讲述《四季的歌——“星光璀璨班”晨诵故事》。他们分别从学校层面、班级层面,就晨诵内容选择、晨诵一般流程、基本策略、评价机制等进行了详细的讲述。

91日、3日是晨诵课展示专场。南通市海门区语文学科带头人、天补小学副校长徐磊磊的《野牵牛》充满童趣,引人入胜。南通市语文学科带头人、东洲小学黄华老师的《笠翁对韵》充满韵味、彰显智慧。南通市语文骨干教师、通源小学副校长陆莉的《诗经.木瓜》,让孩子们在《诗经》里相逢,感受情谊的珍贵。江苏省特级教师、东洲小学教育管理集团副总校长王敏对三节课进行点评。她结合三节课,详细先容了为什么要晨诵、诵什么、怎么诵以及晨诵课操作要领、相关建议等。海门实验学校附属小学邱嘉玺老师执教《猫斗》,带领孩子在诵读中感受小古文的韵味。实验小学许玉芳老师带着孩子们诵读金波的《又见榴花似火》,领悟“燃烧生命”的真谛。通源小学唐娟老师与孩子们在苏轼的《浣溪沙》中领略宋词的魅力。南通市学科带头人、海门实验学校附属小学教育管理集团副总校长陆锦华作点评。她指出新教育晨诵要以诵读为核心,在诵读中理解、感悟并积累内化语言。

92日、4日是晨诵课程研发叙事专场。全国阅读点灯人、新教育小学曹亚男老师进行题为《经典传承从吟诵开始》叙事。新教育实验完美教室缔造者、育才小学黄莺莺老师为大家讲述兰花草班的晨诵故事——《邂逅谢尔,经历一场诗书画的穿越》。新教育榜样教师、实验小学王雁华老师以“抗疫”为主题,精心挑选六首经典诗歌作为晨诵内容,作《青山一道,与爱同行》叙事。新教育榜样教师、平山小学校长陈凤分享的主题是《在唐诗的音韵里邂逅诗仙李白》,让大家领略了唐诗之妙,感受了独一无二的李白。全国新教育实验“十佳榜样教师”俞丽美从日常、集体、感恩、爱国等方面,作了《生日诵诗:擦亮每个生命》叙事。

94日下午,在结业典礼上,新教育理事会理事长,江苏省南通市海门区委教育工委书记、教育体育局局长,江苏省特级教师许新海博士作了热情洋溢的讲话。他对本期新教育晨诵项目提高培训工作进行了回顾总结,对今后如何深化晨诵项目提出了具体建议:1.晨诵要与儿童生活紧密结合,打通晨诵内容与儿童生活的联系;2.晨诵要与多样化的展示结合进行;3.要从诵读走向感受生活、自由创作;4.要搭建晨诵社团、诗社等展示平台;5.要将晨诵、午读、暮省三者相互交融,成为整体。他希翼新教育人的每一个黎明都会用诗歌开启,在诗意吟唱中实现生命拔节生长。  河南省偃师市段杏丽、山东省临沂市莒南县王平平、云南省腾冲市张丽亚、江苏省徐州市睢宁县胥实、江苏省盐城市大丰区陆建军五位学员在线分享了参训体会,畅谈了新学期如何开展晨诵课程。

晨诵是一种美好的生活方式,愿有更多的孩子在晨诵生活中感受语言之美、音韵之美、意境之美和思想之美,激发想象、陶冶情感、启迪价值,以一首首美妙的诗歌擦亮每个黎明,擦亮幸福童年!

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